Nella prima e nella seconda parte di questa serie, abbiamo trattato i suggerimenti di memorizzazione per glivisivi e studentiuditivi. Se non hai ancora scoperto il tuo stile di apprendimento, fai questo quiz per scoprirlo.
Immergiamoci ora nei suggerimenti per la memorizzazione del Corano per la lettura/scrittura e gli studenti cinestetici.
Sei un tipo di studente di lettura/scrittura e cinestetico?
Ecco alcuni dei punti di forza e delle caratteristiche più comuni di questi studenti:
- Si muovono molto
- Preferiscono non stare fermi
- Si muovono molto mentre studiano
- Amano partecipare all’apprendimento
- Amano fare le cose piuttosto che leggere su di esse
- Non lo fanno preferiscono leggere
- Non si scrive bene
- Amano risolvere i problemi facendo
- A loro piace provare cose nuove
- Parlano con le mani o con i gesti
- Scelgono i vestiti in base al comfort
- Amano toccare gli oggetti
Di seguito è quello che tendono a fare come sussidio per l’apprendimento:
- Praticano ripetendo i gesti
- Scrivono parole; usano pennarelli, penne, matite per vedere se “si sentono bene”
- Quando memorizzano, usano un dito per scrivere sul tavolo o in aria
- Associano una sensazione alle informazioni
- Si allungano
- Scrivono su una lavagna bianca per usare i muscoli grossolani movimento
- Usano il computer
- Studiano in tempi brevi; si alzano e si camminano nel mezzo
- Fanno strumenti di studio da tenere come usare le flashcard; che si separano in pile “so” e “non so”
- Usano lettere di plastica e lavagne magnetiche per nuovi vocaboli
- Scrivono e riscrivono per impegnarsi nella memoria
Suggerimenti per aiutarti a memorizzare il Corano
Annota le lettere di ogni versetto
Uno dei problemi molti affrontano quando memorizzare sta collegando i versi. Soprattutto quando si cerca di ricordare l’inizio della pagina successiva. Un modo per affrontare questo problema è scrivere la prima lettera di ogni parola su un foglio di carta separato mentre leggi o reciti il versetto. Uno dei miei studenti ha sentito il bisogno di farlo durante la memorizzazione di capitoli specifici. Lo farebbe in inglese semplicemente scrivendo qual è la prima parola di ogni verso sulla pagina. Ha funzionato!
Usa una matita durante la lettura
Un’altra tecnica consiste nel tracciare o seguire le parole con il dito mentre leggi dal Corano o da un’app del Corano. Molti hanno scoperto che usare una matita o una penna touch è molto più efficace. Dà al lettore più attenzione e un ottimo modo per rafforzare la memorizzazione attraverso il senso del tatto.
L’ app Compagno di Corano ha un’accurata funzione Swipe che ti consente di nascondere i versi che stai memorizzando. Usando il dito puoi rivelare il verso poco a poco mentre ti metti alla prova. Vale la pena dare un’occhiata.
Diventa fisico
Questa tecnica è particolarmente utile per coloro che hanno un programma fitto di appuntamenti. Le app di memorizzazione del Corano sono ottimi strumenti proprio per questo scopo. Puoi riprodurre l’audio dei versi che desideri memorizzare in loop mentre guidi, ti alleni o fai i lavori di casa.
In molti luoghi dell’Africa, le istituzioni del Corano musulmano usano il movimento come strumento per aiutare la memorizzazione. In una classe, ‘Abdul Halim in Africa occidentale mi ha detto che usano lastre per scrivere in classe. Gli studenti si siedono in cerchio e l’insegnante è nel mezzo. Mentre sono seduti memorizzano nuovi versi, ma tutti devono alzarsi e camminare in cerchio durante la revisione.
L’insegnante ha riconosciuto che gli studenti erano troppo annoiati seduti e questo metodo ha funzionato. Se memorizzi con un Mushaf, puoi sempre muoverti mentre leggi. Io e i miei studenti lo facciamo sempre (giocano anche con una palla). Ci dà più concentrazione e motivazione.
Giochi competitivi
Per due dei miei studenti, ho dovuto inventare due giochi sul momento in modo che iniziassero a memorizzare partendo dalle lettere. Ho riconosciuto che non erano bravi con i libri (entrambi ragazzi giovani) e così all’interno della classe ho detto loro di mettere via i libri. Poi abbiamo creato un gioco da tavolo insieme in cui lui gareggiava contro me e un altro.
Per l’altro ragazzo gli ho chiesto di fare un gioco competitivo che prevedesse avanti e indietro piccoli e grandi passi. Dovevano rispondere a domande e ricordare parole o versi, se avevano capito bene si avvicinavano di un passo al bersaglio, se sbagliavano facevano un passo indietro.
Questi sono tutti mezzi efficaci da utilizzare quando si cerca di memorizzare.
Cosa puoi fare – Prova diversi metodi
In questa serie abbiamo parlato di studenti visivi, uditivi, di lettura/scrittura e cinestetici e di cosa possono fare quando memorizzano il Corano.
Abbiamo imparato che gli studenti visivi dovrebbero trarre vantaggio dal disegno, dalla scrittura e dalle mappe mentali. Gli studenti uditivi dovrebbero trarre vantaggio dall’ascolto, dalla registrazione, dalla memorizzazione di gruppo, dall’insegnamento, dalla narrazione, dai giochi verbali e persino dalle flashcard. Abbiamo visto in questo post che gli studenti di lettura/scrittura e cinestetica possono utilizzare giochi competitivi, combinando la lettura con l’attività fisica, scrivendo e usando una matita/dito come aiuto.
Questo mi porta al mio ultimo punto.
Pur sapendo che siamo tutti diversi e abbiamo diversi punti di forza nell’apprendimento, il mondo non è così in bianco e nero. Ecco perché il modello VARK fornisce quattro punteggi e anche perché ci sono miscele di queste quattro modalità. Coloro che non hanno una modalità standout con un punteggio di preferenza ben al di sopra degli altri punteggi, sono definiti multimodali.
Sono di due tipi. Ci sono quelli che sono flessibili nelle loro preferenze di comunicazione e che passano da una modalità all’altra a seconda di cosa stanno lavorando. Sono specifici del contesto. Scelgono un’unica modalità per adattarsi all’occasione o alla situazione. Se devono occuparsi di questioni legali, applicheranno la loro preferenza di lettura/scrittura. Se devono assistere alla dimostrazione di una tecnica, esprimeranno la loro preferenza cinestetica.
Ci sono altri che non sono soddisfatti finché non hanno avuto input (o output) in tutte le loro modalità preferite. Impiegano più tempo per raccogliere informazioni da ciascuna modalità e, di conseguenza, hanno spesso una comprensione più profonda e più ampia. Possono essere visti come procrastinatori o ritardatari, ma alcuni potrebbero semplicemente raccogliere tutte le informazioni prima di agire e il loro processo decisionale e il loro apprendimento potrebbero essere migliori grazie a quell’ampiezza di comprensione.
E quindi il miglior beneficio deriva da una modalità mista, ad esempio ho usato tecniche uditive, visive e di lettura/scrittura per me stesso e molti dei miei studenti. Quello che mi piace dell’app Compagno di Corano è che utilizza tutte le funzionalità multisensoriali per aiutare la memorizzazione.
Insha’Allah questa serie si rivela utile per te.
Buona fortuna, che Allah ti benedica nei tuoi sforzi di memorizzazione del Corano e ricorda, questo è un viaggio a lungo termine. Rimani coerente, anche se è piccolo, e raggiungerai il tuo obiettivo con successo.
Per ulteriori suggerimenti, insegnerò un corso con il fondatore dell’Accademia del Corano, Bilal Memon. Il corso di memorizzazione si chiama ”Costruire le basi per un’efficace memorizzazione del Corano: un corso dal vivo passo dopo passo di 6 settimane che copre la psicologia, gli strumenti e le strategie a lungo termine che liberano il tuo Hifdh interiore.“
